师如明月，点亮远方！

   美高梅mgm1888辅导员

王星

   “喂，同学你好！我是……”这是我每天工作的开场白，程式化用语背后却又暗含了对每一位即将到来学子的殷切期盼。在我的工作日志首页上记录了这样一段话“对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人”，这是总书记今年在中国人民大学调研时提到的，作为日志的开篇，也同时成为了我的教学实践开篇。

      学生要成为什么样的人？反复琢磨：是专业的新闻工作者？是优秀的主持人？还是某个宣传部门的骨干力量？我在反观自身中不断思索，一个答案逐渐涌现：要让学生成为他们自己，何以定义和规划他们？他们有的是万种可能。万缕丝线联通我这一根针眼，从我身边走过又织出万道光芒。在开封求学七年的我迎过了一批批雏鸟，目送了一排排归雁，那是饱含了丰收与不舍的目光，各自东西南北流。转型教师的我，永续了我老师的期盼，从来到往，不减热枕，眼里是满目青芒，心里是红泥火炉。

      火苗是要经得住时间考验的。从8月11日8：00建立年级群，到9月3日下午4:00最后一个学生完成线上报到，这是我来到科传带的第一届学生，美高梅mgm18882022级356个小萌新全部完成报到工作。24天，107个未拨通的电话，356份牵挂，都在催化燃烧着我的一颗火苗。培养教育心态，不是“一山放过一山拦”，而是“不破楼兰终不还”，万水千山这是第一步，故而我在日志上写下改写了雅斯贝尔斯的一句话：让我去撼动一颗颗树，推动一朵朵云，唤醒一个个灵魂，这是崇高而伟大的事业。

      24天、356名新生唤回了什么，答案是：100%的报到率。

      100%的报到率却没能呈现百分百的热闹欢腾景象，疫情，将一切行动可能转成了线上。电话、建群、指导、答疑、健康打卡、云上班会，或许大家早已熟悉了我的声音，但我自愧不能认得每一位同学。工作平台化消除了我与学生各种情感传递、叙事之可能，这远不如线下的笑、线下的谈甚至线下的拥抱来的欢畅痛快。线下复课始终揪着我一颗忐忑不安的心：我该用什么样的语气、词汇和大家打招呼？我该穿什么样的衣服来树立起我的形象？我对第一面的躁动与紧张又恰恰说明了我对未来相见的憧憬与向往，相信那天我会起一个大早来见大家，对，跑着来见！ 

 

美高梅mgm1888播音与主持艺术专业教师

李姣

      学校督导老师曾这样评价她的课堂：互动性强，有感染力，教学方法有创新性，充分调动学生积极性，学习效果显著。她就是播音与主持艺术专业教师——李姣老师。

      为了让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识，在课堂教学中，李老师坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，努力认真设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。采用闭环式教学方法，即：成果导向→任务驱动→要领分析→成果验收的教学方式。在教学过程中，是以线上线下相结合的形式展开的。例如：针对不同模块的理论技巧要领，选取典型稿件典型案例，让学生课前在线上自我演练找出问题，带着问题以成果导向的模式进行相关技巧的学习与实践，课后进行总结、演练、实践、对比，以检验发声技巧的学习成果。在每个教学闭环中，均呈现为“四点一线”，即：练习、讲解、总结、评价同一个知识点。

      在本教学方法实施的过程中，提高了学生学习的主动性，教师变主导为引导，提升学习效率，能更有效更直接的帮助学生学习到发声技巧，以达到教学目标。并于2021年12月获得第三届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛二等奖，也曾多次获得学校课堂教学优秀奖。教学艺术具有情感性、创造性，师生双方的教学活动是情感交流、心灵碰撞的过程。教学的新颖性、灵活性能解决教学中出现的各种复杂问题，独特的教学风格使教师具有吸引学生的独特魅力。在李姣老师的课堂上遵照教学法则和教学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，具有一定的形象性，能够运用生动、鲜明、具体的形象来达到教学目的，取得了最佳的教学效果。

      经过该教学成果在教学中的推广应用，教师根据学生的实践水平及其情感和认知需求，及时调整课堂教学活动。积极推广教学成果，广泛应用各级别比赛和不同课程中。在该成果运行情况下，经过多次聘请业界专家讲座，学生专业相互切磋、相互打磨，教师精心指导的情况下，学生多次在各级比赛中获奖。教师本人也在2021年12月获得第三届中华经典诵写讲大赛全国优秀奖、2022年4月获河南省高等教育教学成果奖二等奖等多项奖项。李姣老师说：相信在今后的工作中，经过自己的不断学习和积累，在教学技能、授课技巧方面一定能有所提高，争取做一名名副其实的好老师！

 

美高梅mgm1888广播电视编导专业教师

平灿杰

      “你长大后想成为什么样的人？”似乎是每个人在小时候都会被问及的问题。年幼的我们畅所欲言，天真烂漫，现在的你还记得儿时的梦想吗？你是否成为了你想成为的自己？

      2020年7月13日，随着我成为美高梅mgm1888广播电视编导专业的一名专业教师，儿时心中那颗小小的梦想之花在这天终于绽放。从学生成为老师，不仅是身份的转换，更是沉甸甸的责任与担当。我深知每位刚踏入大学校园的同学与当年的我一样，都渴望在这里成才，去实现更大的人生追求。从入职的那一刻起，我言传身教，不忘初心，坚持以德树人，立志做学生的良师益友。习近平总书记强调，“好老师应该帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量”。在教育教学中，我始终牢记习近平总书记重要嘱托，甘当铺路石，引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，助力学生实现人生梦想。作为一名高校教师，不仅要做学生思想的引领者，更要成为他们的良师益友。在教学中，我不断叩问自己，何为良师？韩愈在《师说》开篇讲道，“师者，所以传道授业解惑也”。习近平总书记说，“要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，这些是我目前难以企及的高度，却时刻鞭策着自己要努力践行，从点滴做起，从讲好每一堂课做起。

      在讲授《视听语言》课程的时候，在读透教材的基础上翻阅多本参考书，查漏补缺，只为让学生清晰地建构课程体系，为后续学习专业课知识奠定基础。为了让学生理解抽象概念，掌握专业技能，我不断找寻经典作品中的典型案例，辅以影视器材现场讲解演练，只为让学生通过体验式情景化教学用更为直观的形式理解并掌握知识，为后续开展实践性课程筑牢根基。在教学过程中，我认真备课，精心设计课程环节，通过课前任务清单培养学生自主学习能力，设计好翻转课堂。每当看到学生自信地站在三尺讲台，用铿锵有力的声音表达自我，这份骄傲，源于努力，出于热爱。在课堂教学中，力求每堂课的内容丰富详实，重难点突出，增强师生互动，注重课程思政，突出应用型与实践性，开拓学生视野。“老师上课讲的真的很有意思！”每当听到这些评价，感受到学生开始喜欢这门课程，并学有所得，是莫大的幸福。

 

      课余时间，我积极鼓励学生积极参加学科竞赛，全程指导学生拍摄创作，在全国高校大学生走进开平微拍大赛中，指导学生创作微电影《沙飞》荣获二等奖，《雁归》荣获三等奖，《展望》荣获航拍优秀作品奖。在河南省委宣传部、省委高校工委等联合举办的“红动中原·百部电影进课堂”原创微电影、短视频活动中，指导学生创作微电影《记得》荣获一等奖，《星星之火》荣获二等奖，《My homeland》荣获三等奖。在第十三届上海大学生电视节第二届视频广告大赛中，指导学生创作微电影《教育从来不是“踢皮球”》荣获优秀奖。看到学生们的累累硕果，这份骄傲与成才的喜悦，让我明白，教学中每一次的认真努力，都是成为“良师”路程上的小小的基石。

 

      如何能成为学生的益友？首先要成为一位可亲可爱的人，并时刻保持一颗热爱学生的心，融入学生并成为他们的一员，做他们学习上的关心者，困难中的解铃人，关心爱护他们。2021年6月7日晚课上，一位同学身体不断抽搐，面色蜡黄，并出现了短促的呼吸困难，见此紧急情形，我让班长立刻拨打急救中心电话，按医嘱安抚学生情绪，帮助学生缓解症状，组织班长在校门口等待救护车的到来，确保医护人员快速找到我们。与此同时第一时间上报领导、联系辅导员老师和家长，并和医护人员一同将学生送至救护车内，与学生一起前往医院进行救治，垫付医疗费，陪护照顾学生，并叮嘱班长管理好课堂。因为救治及时，学生并无大碍，时刻紧绷担心的情绪稍微得到了缓解，从医院回到学校已是晚上十一点，身体虽疲惫，但内心很踏实。这场惊心动魄的送医，让我深刻理解到，时间就是生命，学生就是一切。认真为学生提供考研资讯，回答学生专业问题，分享备考经验，只为让他们少走一点弯路；积极为学生寻找拍摄场地，多次现场参与指导拍摄，耐心解答学生拍摄实践中的问题、软件制作中的难点，只为实现最理想的拍摄效果。成为学生的益友，要创建和谐的师生关系，学会赏识与赞美，在学习生活中，我认真发现每位同学身上的闪光之处，满腔热忱地鼓励每个学生的微小进步，成为他们无话不谈的朋友。每当在人群中能和学生一眼相识、互相交流，我知道，益友的桥梁也已悄然建立。

      不忘初心，做学生的良师益友，是我在成为一名好老师路程中的必由之路，“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”。